為什么中國孩子要先學phonics再學拼音!

27 點贊 作者: sunlaura |2016-1-19 10:41| 只看作者 | 查看/評論: 46647/506| 有效評論: 377

為什么中國孩子要先學phonics再學拼音!

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    首先,英語一定要從小就開始學,最好的年齡是4歲左右,看孩子智力的發展及家長照顧程度。如果孩子智力發展比較好,同時安全感比較好,不會產生分離焦慮,或是其中一個家長有時間全天陪孩子,可以從3歲開始報班學。如果家長有良好的英語教育基礎和經驗,可以在家自己教就更好了。
    那么,為什么中國小朋友要先學phonics再學拼音?
    拼音和phonics都是表音的,但是它倆應用的是不同認知系統。拼音和phonics的學習會相互促進,但是先學拼音的話,phonics的理念就很難再建立了!
    我教過這樣的孩子,學齡前沒有學過英語,上了小學后,英語成績不好,二年級初才開始在外面報班學英語。這樣的孩子教起來真的很費勁,很難給他再建立英語的phonics學習方法!
    為什么呢?因為中國文字的特殊性。中國文字是表意的,而英語是表音的。
    學完拼音和漢字后,孩子的大腦會建立一種學習文字的系統與習慣,就是在處理文字符號時,會將它們識別為一個整體!而不是表音的字符串!我遇到過這樣的一個孩子,9歲二年級男孩,他見到所有以R開頭的單詞都讀成rabbit,見到所有以M開頭的單詞都讀成mother!開始時我很困惑,為什么???這個單詞哪是rabbit??!一點都不像好嗎?!后來翻看他的英語書,他在所有的英文單詞上,都標上了各種他發明的發音符號??!伐木累啊,有木有??!多次觀察他后,發現他是在用學漢字的方法來學習英語?。?!漢字是表意的,看到字,不會讀就是不會讀!你沒辦法!所以我們通過拼音來學習漢字的讀音,孩子的語文書上所有漢字上面都標有拼音!遇到不會讀的漢字,在上面標上拼音很正常。他將這種認知和學習方法遷移到了對英語的學習上,所以他在遇到不會的單詞時,才會習慣性的標上自己的各種發音符號!這正說明他也將英語單詞在頭腦中識別為一個整體符號來學習,就像漢字一樣,而不是將英語單詞識別為表音的字符串??!英語語言文字是表音的系統,會讀就會寫,這是基礎的認知,也是學習英語最好的方法。用學漢字的方法來學習英語,孩子肯定會遇到很多困難!想學好,要付出幾十倍甚至幾百倍的努力!
    對于這樣的孩子,作為老師只能慢慢的給他補習,打基礎。但是很難達到從小就建立phonics體系的孩子的水平和理解程度。同齡的孩子,學過phonics有基礎的,我可以給他做英文小閱讀,甚至做小寫作!沒有基礎的,現在還處在單獨考他英文字母的狀態!26個字母按順序寫可以寫出來,但是單拿出來一個讓他寫,他要從A一直背到這個字母才能寫出來!我都要瘋癲了!
    所以,孩子一定要先學phonics,再學拼音漢字。英語也一定要從小就學!

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下面是我回復的內容的整理,給一些不明白的家長一些參考,不要誤解我的意思。
  我說的先學phonics再學拼音,只是針對phonics和拼音來說的,并沒有說英語啟蒙要從phonics開始!
  英語先從基礎的字母(26個字母的大寫小的認讀與區分),類別單詞(動物,顏色,身體部位,數字,天氣,物品,水果,食物,地點,on、in簡單介詞,big、small等形容詞),簡單句型(i'm,you are,it is, this is, that is,thereare/is等)、生活用語(what's your name?, niceto meet you,how are you? how old are you等)開始學,大概有了50-60左右的單詞量,會基本句型后,再開始學phonics,開始學phonics的同時,要配合學習220 dolch sight words。老師或家長輔助閱讀decodable reading。這樣孩子接受起來會容易輕松,并且可以把phonics引申講的更透徹,孩子理解更好,知識接受更扎實清晰。
  
50-60的詞匯量,是說孩子真正可以認讀,會口頭拼出單詞的程度后,大概5歲左右(從3、4歲開始啟蒙,已經有了1年的英語基礎),開始學習phonics是正好的,二者相輔相成,擴大單詞量,句型。

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  啟蒙時,除了26個字母大小寫要認讀文字并配對外,其他單詞和句型都只要孩子聽懂就好,3、4歲的不要求認單詞,只要聽到問句會回答,聽到單詞能找到相應的圖片就行;5、6歲的就要認單詞了,不要求寫,但是能將單詞和圖片配對,可以口頭復述或獨立拼出單詞。如果孩子天資好,家長自己把握進度。
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備注一下:我國小學生,根據我國教委的教育大綱,小學畢業時學生應該掌握600-700的單詞量。中考的單詞量要求為2500,高考3500左右。一個成年的美國文盲,單詞量在5000左右,和一個5歲美國本土native speaker小孩差不多的詞匯量。
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  以上是我的經驗之談,會有些偏頗。但我覺得還是對家長們有幫助的。我從事英語少兒教育有十年了,從2004年開始,一直至今,教過的孩子沒一萬也有幾千了,不敢夸大,我可能是國內第一批教phonics的老師中的一個。我教的孩子從3歲到14歲,從最開始的動中學英語,快樂學英語,啟蒙繪本,phonics,到現在的學科英語,英語思維,像學母語一樣學英語的教育我都有教授和研究探討,也和北京幾大教育名區的老師和教研員、主任都有合作過。

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    第一次發自己的東西,絕對原創??!和大家一起探討孩子的英文學習與教育問題。文筆不是很好,但都是發自肺腑的和多年教學的經驗!O(∩_∩)O~

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最新評論

4 點贊 bestswimmer2011 發表于 2016-1-19 11:10:08
謝謝你的分享。
1 點贊 happyAmy 發表于 2016-1-19 11:36:02
有道理!   
1 點贊 小魚媽咪 發表于 2016-1-19 11:36:46
同意     好東西
1 點贊 ningyu 發表于 2016-1-19 13:53:38
收到,謝謝分享!
2 點贊 添添2010 發表于 2016-1-19 14:25:17
也遇到過這種孩子,但沒想過是漢語拼音害得,以為是拼音沒學好!現在知道了,的確有這個原因!
3 點贊 cuisue 發表于 2016-1-19 14:31:20
謝謝樓主分享,我家女兒就是先接觸的英語,后學習語文,有一陣phonics和拼音還特別混淆,有一個多月,才各自歸位。
1 點贊 fangye2002 發表于 2016-1-19 15:41:36
我家寶貝先學自然拼讀的,還沒學拼音,希望過渡期短一點!
1 點贊 嘻嘻嘻嘻 發表于 2016-1-19 18:10:28
哦,原來如此
1 點贊 周霞2015 發表于 2016-1-19 21:56:18
同意有道理!  

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